Autonomía La autonomía no es una asignatura que suelan llevar los niños en las escuelas. Sin embargo, para los niños con autismo es necesario desarrollarla al máximo para que en el futuro puedan desenvolverse de manera independiente y con el menor apoyo posible. Hay muchas situaciones, en el contexto escolar, donde se puede trabajar la

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Inclusión en el patio El recreo es un espacio donde los niños desarrollan habilidades sociales a través del juego. Poco a poco van adquiriendo herramientas, por ejemplo, aprender a defenderse, a perder o ganar, a proponer un juego nuevo, a seguir al líder o ser el líder. Siendo la socialización, una de las características alteradas

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Preparando la clase Hay algunos aspectos que se deben tomar en cuenta al preparar la clase cuando hay un alumno con autismo. A continuación se describen algunos de estos aspectos basados en las características generales de los niños con autismo. Es muy importante considerar también las características individuales, ya que cada niño es único y

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¿Qué es la inclusión escolar? La inclusión es el “ser uno de ellos”. Ir a la misma escuela que todos los demás, ir en el mismo transporte que todos los demás, vivir donde todos los demás. La inclusión escolar se refiere, no solo al derecho a la educación, sino a que todos los alumnos sean

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